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2nv | 2018-12-11 | 阅读(767) | 评论(247)
这表明,新课程背景下高中生物实...【阅读全文】
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i2y | 2018-12-11 | 阅读(847) | 评论(184)
史宁中教授最近指出,要将发展学生的核心素养作为高中数学课程的重要目标,要通过高中数学课程的学习,……,会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界(简称“三会史宁中教授还指出,理想的教学过程应把握数学知识的本质、把握学生认知的过程;创设合适的教学情境、提出合适的数学问题;启发学生思考、鼓励学生与他人交流;让学生在掌握知识技能的同时,理解数学知识的本质;感悟数学的思想、形成和发展数学核心素养W本文以“直线与圆的位置关系”教学设计为例来具体说明如何体现这一理念.1本节内容的地位和作用“直线与圆的位置关系”是初中数学的重要教学内容之一,在现实生活与实际生产中也有非常广泛的应用.一方面,直线与圆的位置关系是在学生学习了点与圆的位置关系以后学习的又一种图形与图形之间的位置关系,它是对点与圆的位置关系的巩固与深化;另一方面,直线与圆的位置关系又是...【阅读全文】
ar1 | 2018-12-11 | 阅读(510) | 评论(439)
因此,数学综合实践活动课是学生在教师的指导下,以解决某一实际的数学问题为目标,以引起学生的数学思维为核心的一种新型的课程形态。【阅读全文】
qsj | 2018-12-11 | 阅读(562) | 评论(124)
学生在构建新知识时容易发生以下理解上的误区。【阅读全文】
zm1 | 2018-12-11 | 阅读(652) | 评论(82)
本文以“力的合成”为例,谈谈探究式课堂教学中的问题设置和情境创设。【阅读全文】
kbn | 2018-12-10 | 阅读(462) | 评论(211)
水分聚集于细胞内,淋巴循环缓慢,一些人会眼皮肿胀。【阅读全文】
tpb | 2018-12-10 | 阅读(287) | 评论(467)
2点钟:肝脏仍继续工作,利用这段人体安静的时间,加紧产生人体所需要的各种物质,并把一些有害物质清除体外。【阅读全文】
0se | 2018-12-10 | 阅读(507) | 评论(967)
一、发现问题是数学思维的开始“问题是数学的心脏”。【阅读全文】
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fsj | 2018-12-10 | 阅读(109) | 评论(442)
(2)如果m⊥α,n∥α,那么m⊥n。【阅读全文】
c1s | 2018-12-09 | 阅读(109) | 评论(862)
原文作者的观点:转录虽有解旋,却不需要解旋酶,转录时的解旋可以由RNA聚合酶统一完成,也就是说,RNA聚合酶同时有解旋和将单个核糖核昔酸聚合成一条RNA链的作用。【阅读全文】
na9 | 2018-12-09 | 阅读(151) | 评论(476)
在此过程中,学生既能强化多学科知识间的联系与应用、激发创新思维,还能提升团队意识,锻炼自主学习能力和语言表达能力。【阅读全文】
gxd | 2018-12-09 | 阅读(199) | 评论(218)
13点钟:午饭后,精神困倦,白天第一阶段的兴奋期已过,此时感到有些疲劳,宜适当休息,最好午睡半到1小时。【阅读全文】
qm0 | 2018-12-09 | 阅读(770) | 评论(232)
一、类比的概念类比的定义使用最多的是:类比是从一种已经知道的原结构,得到另一种结构,称之为目标结构。【阅读全文】
pvh | 2018-12-08 | 阅读(480) | 评论(423)
思维的聚合与发散在于它是从不同方向或是层面去思考问题,而最终都指向问题的解决,而在这一过程中数学思维也呈现出流畅性、变通性等特点。【阅读全文】
qcj | 2018-12-08 | 阅读(618) | 评论(702)
共5页

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